Выделяют четыре функции профориентации: социальную, экономическую, медико-физиологическую и психолого-педагогическую.

Социальная функция подразумевает усвоение определенной системы знаний, норм, ценностей. Все это позволит осуществлять свою социально-профессиональную деятельность.

Экономическая функция означает улучшение качественного состава рабочей силы, повышение удовлетворенности юношей и девушек содержанием труда, повышение профессиональной активности и производительности труда, экономию рабочего времени.

Медико-физиологическая функция - это реализация требований к здоровью и отдельным физиологическим качествам, необходимым для выполнения той или иной профессиональной деятельности.

Психолого-педагогическая функция - это, прежде всего, выявление и формирование интересов, склонностей, способностей, помощь в поиске призвания, выборе такой профессии, которая соответствовала бы индивидуальным особенностям личности, ее потенциальным возможностям